Архив
 |
 |
 |
|||
|
|
|||||
последние номера
Издания:|
|
| Архив / 2002 / Гривна-СВ / № 46 / Новая жизнь старого музея |
|
Новая жизнь старого музеяЛариса ЖАРКИХ // Гривна-СВ № 46 (53) 16.11.2002 (стр. 04) 2 сентября 2002 года в Херсоне открылся музей истории педагогического университета. Еще в 20-е годы ХХ века заведующий кафедрой педагогики Александр Мудролюбов создал в институте педагогический музей. Но он был камерный, с небольшим количеством экспонатов и вплоть до последнего времени больше выполнял методическую роль. По инициативе ректора педагогического университета Юрия Беляева, к 85-летию вуза, музей обрел новую жизнь. Роль его хозяйки и директора охотно согласилась выполнять старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Ирина Самсакова, которая в течение двух лет тщательно собирала экспозицию
- Ирина Владиленовна, сложно было собрать огромную экспозицию музея – полторы тысячи экспонатов? - Сложно. Но это не только моя заслуга. Ведь база была изначально: много фотографий, в большинстве своем неподписанных. Но важно не только показать лица студентов и преподавателей, моменты истории. Интересно также знать, чем студенты занимались, чем увлекались, куда ходили, какие песни пели, какие книги читали. Поэтому я поставила перед собой задачу: собрать вещи, принадлежавшие студентам и преподавателям, и своего рода символы эпохи. В процесс включились все. Преподаватели принесли вещи своей юности, личные вещи своих родителей, плоды своих научных достижений (первый проректор университета Олег Мишуков, например, подарил музею свою диссертацию). Студенты, уходя на педагогическую практику, получали задание: заняться поиском людей, которые когда-то учились в херсонском пединституте, попросить у них подарить музею вещи, документы, книги того периода. И если я, взявшись за организацию музея, была расстроена недостатком материалов, то перед его открытием возникла другая проблема: я не знала, где и как разместить все экспонаты. - Не жаль было людям расставаться с ценными для них вещами? - Наоборот, они с удовольствием рассказывали историю каждой подаренной вещи. Считали, что именно музей – достойное для нее место. Среди экспонатов – уникальная фотография: выпуск 1926 года; подлинные свидетельства о выпуске, окончании курсов иностранных языков; балалайка, гармошка, патефон, подушечка, посуда. Студентка факультета украинской филологии подарила самовар своей бабушки, которая в начале века училась в институте. В те годы студенты жили не в общежитии, а на частных квартирах и пили чай из таких самоваров. Многие принесли вещи дедушек и бабушек, прошедшие через войну. Сумка-патронташ принадлежала студенту Комарову. Сейчас ему 85 лет – он ровесник нашего вуза. Со студенческой скамьи ушел воевать, а после войны, в 1950-м, заочно окончил институт. Сегодня в университете учится его внучка, которая и подарила музею вещи дедушки, бабушки и мамы (все они закончили физико-математический факультет пединститута). В музее есть уникальная реликвия – первый приказ, изданный в Херсоне после его освобождения (Херсон был освобожден 13 марта 1944 года, а документ датирован 20 марта), написанный от руки. В нем речь идет о восстановлении работы педагогического института. Когда берешь в руки этот документ, невозможно скрыть волнение. - А какой из экспонатов музея самый старый? - Часы – символ начала ХX века. Специалисты краеведческого музея определили, что эти часы французского производства были выпущены в 1900 году. Когда грянула Первая мировая, преподаватели и студенты Юрьевского учительского института вынуждены были эвакуироваться в Херсон. Думали, на время. Оказалось – навсегда. - Наверное, самые ценные экспонаты – все же книги? - Вместе с Юрьевским институтом в Херсон доставили и 525 пудов – более 8 тонн – его имущества. В основном, книги и простейшие приборы. Потому в университетской библиотеке сохранились книги с печатью Юрьевского учительского института. Многие из них датированы 1916-м, а «Психология» – 1905 годом. Редкая книга, изданная в 1927 году, – «Записки ХИНО» (в то время университет именовался Херсонским институтом народного образования им. Н. К. Крупской). В ней собраны первые научные труды наших преподавателей и студентов. Сын заведующего кафедрой педагогики Александра Мудролюбова, который работал в институте в начале века, подарил альманах, изданный его отцом в 1917 году. Сохранилась и написанная от руки диссертация Дмитрия Марковского, который долгое время был единственным профессором в институте. - А какое отношение к педуниверситету имеет альбом Комиссаржевской? - Самое прямое. Его подарил один из студентов. Его дедушка в 1928 году окончил наш вуз. Он увлекался театром, а Комиссаржевская была символом театральной России. В то время в институте было много кружков – духовой, танцевальный, хоровой. Особенно славился драматический. В Народном доме (так тогда называли здание, позднее переименованное в Дом офицеров) находилась народная студия-театр им. Шевченко, где студенты пединститута выступали со своими представлениями. Они даже ездили с ними по селам. - Много неординарных людей за 85 лет истории херсонского педагогического работали и учились в нем? - Вместе с Юрьевским учительским институтом в Херсон приехали 60 студентов и 8 преподавателей. Один из них – доцент Михаил Катинский, которого студенты называли «ходячая энциклопедия». Приехал он в 1917 году и работал до 1953 года. Но во время переезда потерялись документы, потому долгое время Михаил Васильевич работал простым преподавателем географии. Удалось отыскать его родственницу, которая много рассказала об этом интересном человеке и подарила его портрет. В 1945-48 годах в институте работала лауреат премии имени Бредихина Елена Казимирчак-Полонская – известный астроном, доктор физико-математических наук. Крымские астрономы назвали ее именем малую планету. Эта умнейшая, интеллигентнейшая женщина знала 4 иностранных языка, а чтобы защитить кандидатскую диссертацию, выучила еще и пятый – английский. Но не только наукой она была занята – еще вела кружок литературы и живописи. Много лет назад в институте училась детская писательница и поэтесса Алевтина Дрозд, а сейчас здесь учится ее внучка. Работал в институте и профессор Иван Кобыляцкий – ученый педагог, основоположник педагогики высшей школы. Он издал первые учебники по педагогике высшей школы, его книги переведены даже на китайский язык, а его имя занесено в энциклопедию Китайской республики. И многие, многие, многие…- В процессе ваших исследований были неожиданные открытия? - Конечно. Оказалось, что один из ректоров нашего института Павел Богданов, луганчанин, в годы войны был одним из инициаторов создания подпольного молодежного движения «Молодая гвардия». Молодежи это название, наверное, мало что скажет, но люди постарше, надеюсь, помнят роман Александра Фадеева. Нынешним студентам хорошо известно имя Героя Советского Союза Михаила Москаленко, который погиб во время Великой Отечественной войны, защищая Мелитополь. Он учился в херсонском пединституте на физико-математическом факультете. Но вряд ли кто знает, что заочно окончил наш институт еще один Герой Советского Союза – Юрий Степанович Полоний. К сожалению, кроме имени, ничего о нем не известно, и я хочу найти хоть какие-то сведения, касающиеся его жизни. Но самое интересное: перебирая бумаги Юрьевского института, я обнаружила письмо на эстонском языке. Найти в Херсоне человека, владеющего эстонским, мне не удалось. Тогда я – без надежды на успех – написала письмо по указанному на конверте адресу. Каково же было мое удивление, когда из Эстонии пришел ответ! Оказалось, что сын бывшего студента Юрьевского института Густава Томинга, который окончил его в 1917 году, жив, ему 72 года. С Хейно Томингом завязалась переписка. - Только что один из преподавателей подарил музею свою новую книгу. Значит, создание музейной экспозиции продолжается? - До сих пор музей пополняется. Узнав о его открытии, люди поверили в то, что здесь любая вещь будет в целости и сохранности. Около тысячи ценных экспонатов еще находится в хранилище, но и они вскоре «заработают». Планируем делать передвижные экспозиции, а на каждом из 11 факультетов университета открыть мини-филиалы музея, где будет использован весь его материал. Формируются поисковые и лекторские группы студентов. P.S. Два дня назад, 14 ноября, музей истории ХГПУ получил звание народного. |