Архив
 |
 |
 |
|||
|
|
|||||
последние номера
Издания:|
|
| Архив / 2009 / Гривна / № 12 / Европейское образование глазами студентов |
|
Европейское образование глазами студентовСтепан ПАНАЙОТОВ // Гривна № 12 (741) 19.03.2009 (стр. 5) Взявшись адаптировать систему отечественных вузов к европейским стандартам, чиновники Министерства образования и науки не слишком интересуются что думают по этому поводу студенты
А надо бы: у студентов своё мнение на это счет уже сформировалось. В частности, они убеждены: Болонскому процессу не соответствует преподавание в наших институтах и университетах таких сугубо общеобразовательных дисциплин как история и религиеведение. В большинстве европейских стран их изучение завершается еще в школе, однако у нас – другая ситуация: надо было чем-то занять многотысячную армию преподавателей истории КПСС и марксистско-ленинской философии, «унаследованных» нашими вузами еще с советских времен. Студенты считают, что часы на общеобразовательные дисциплины следует радикально сократить, а вместо них больше времени отдать для изучения иностранных языков. Кроме того, в рамках укрепления международных контактов украинских студентов стали чаще отправлять на стажировки и практику за рубеж, однако оценки по пройденным за рубежом предметам и темам у нас почему-то до сих пор не учитывают, и экзамены с зачетами после возвращения приходится сдавать «по второму кругу». Эти и некоторые другие проблемы уже дважды обсуждали на региональных конференциях в Херсонском государственном университете. И голос студентов администрация услышала: с прошлого года здесь вдвое увеличено количество часов, отведённых для преподавания английского и делового украинского языков. А теперь на базе Херсонского государственного университета в апреле планируют созвать и национальную конференцию «Болонский процесс глазами студентов». О том, какой интерес она вызывает, можно судить хотя бы по тому факту, что заявки на участие в форуме уже прислали воспитанники крупнейших альма-матер из Киева и Одессы, Ивано-Франковска и Симферополя, Черкасс и Луганска. По итогам дискуссии будут подготовлены рекомендации для Министерства образования о том, как лучше «подкорректировать» вузовскую реформу. Важно, чтобы образовательное ведомство страны к ним прислушалось. |